Угрозы и возможности для бизнеса

Введение

Региональные и местные предприниматели являются лучшими экспертами в области рассмотрения воздействий изменения климата на бизнес. Однако, зачастую у них недостаточно информации о влиянии, оказываемом изменением климата. Инструментарий проекта «Балтийский климат»  может способствовать  пониманию бизнес-структурами климатических изменений на региональном уровне. Шведским институтом метеорологии и гидрологии (SMHI) совместно с Центром наук о климате и политических исследований (CSPR) разработали сценарии изменения климата для стран региона Балтийского моря. Данная информация должна быть объяснена и обсуждена вместе с региональными/местными предпринимателями для того, чтобы они могли смело смотреть в лицо возникающим угрозам и использовать возможности  данной территории.

Семинар «Проблемы и перспективы бизнеса» организовывается муниципалитетами совместно с местными/региональными ассоциациями бизнеса, профсоюзами, торговыми палатами, бизнес-мультипликаторами и т.д. – организациями, которые сводят вместе  деятелей различных отраслей бизнеса. Разная направленность деятельности участников может содействовать развитию инноваций и новых способов взаимодействия. Если потребуется, также может быть проведен семинар, концентрирующийся на каком-либо отдельном секторе бизнеса.

Цель

Целью семинара «Проблемы и перспективы бизнеса» является вовлечение бизнес-структур и бизнес-мультипликаторов региона в процесс адаптации к изменению климата и снижения его отрицательного воздействия. Основная идея – это предоставление информации об изменении климата и генерация новых идей для бизнеса, которые будут поддерживать  адаптацию к изменению климата и/или снижение его отрицательного воздействия.  Основным итогом семинара будет информация о главных проблемах и преимуществах которые предстанут перед региональным / местным бизнесом вследствие изменения климата.  

Исходные данные

Будущий климат в вашем регионе

Результат

Список угроз и возможностей, вызванных изменением климата, которые расположены в порядке, соответствующем вашему восприятию их значимости, а также периоду времени их возникновения.

Необходимые материалы и приготовления

• Плакаты для флипчарта, стикеры и красный маркер
  
  
• Подготовьте флипчарт, как указано ниже, на Рисунке 1 (документ может быть загружен по ссылке на связанные файлы справа). Если вы работаете на различных пространственных  территориях или с разными секторами экономики, подготовьте отдельный плакат для каждой территории или сектора. Разделите плакат на 5 секций по вертикали и по горизонтали, что облегчит его документирование в виде таблицы.
  
  
• Горизонтальная ось: время согласно выявленным угрозам и возможностям  (например, от настоящего времени до 2020, до 2050 или до 2100 года)
  
  
• Вертикальная ось: значимость угроз и возможностей - от высокой к низкой

Рисунок 1. Сетка, показывающая размер угроз и возможностей, а также их временные рамки

Инструкции по выполнению упражнений

Семинар (2 ч) включает в себя 4 компонента:

1) Вводная лекция (20 минут)
2) Упражнение  «Угрозы и возможности» (10 минут – индивидуальное обдумывание, 30 минут – групповое обсуждение, 30 минут – презентации и общее обсуждение)
3) Упражнение «Аспекты влияния» (по возможности, сосредоточьтесь на адаптации к изменению климата) (20 минут групповое обсуждение, 10 минут презентация)
4) Оценка

1. Семинар начинается с вводной лекции. Акцент делается на экстремальные погодные условия, которые имели место в последнее время, а также на будущие последствия изменения климата в региональном масштабе. Основная идея - дать аудитории понятие о том, какие изменения уже произошли и что произойдет в следующие 10-20-50 лет согласно основным метеорологическим параметрам, поскольку они являются основными причинами изменений, с которыми придется столкнуться обществу и к которым ему придется адаптироваться. Для проведения лекции могут использоваться материалы по влиянию изменений климата.

Однако семинар должен быть посвящен не только проблеме будущего климата. В последние годы произошло несколько метеорологических событий, которые оказали влияние на бизнес в Регионе Балтийского моря. Обсуждение должно начаться с этих засух, тепловых волн, метелей, наводнений и т.д. Важными вопросами, относящимися к адаптации являются:

• Повлияли ли эти события на бизнес в регионе (или на отдельные компании)?
• Было ли что-либо сделано для того, чтобы предотвратить такие негативные последствия в будущем?

2. После вводной лекции начинается упражнение «Угрозы и возможности».  Формируются две группы (1 группа: угрозы, 2 группа: возможности) – максимум 10 человек в группе. В случае, если в семинаре принимает участие больше 15-20 человек, могут быть сформированы дополнительные группы (угрозы 1, угрозы 2 и т.д.)

ШАГ 1.  Каждая группа получает плакат или флипчарт с Рисунком 1 размера А0 с заголовком «угрозы» или «возможности». В случае, если нет возможности распечатать плакат, используйте флипчарт. На горизонтальную ось нанесены 5 различных моментов времени: настоящее время, через 1 год, через 5 лет, через 10 лет, через 20 лет. Акцент необходимо делать на существующие угрозы и возможности, а также на угрозы и возможности ближайшего будущего. Бизнес, главным образом, заинтересован  в инвестициях и инновациях, которые будут иметь место в ближайшие 5-10 лет. По вертикальной оси откладывается значимость угроз и возможностей по пятибалльной шкале (1-низкая, 5 – высокая)

ШАГ 2. Участники каждой группы проводят 5-10 минут в тишине для того, чтобы записать на стикеры «угрозы» (или «возможности»),  которые сформировались под влиянием  изменения климата и которые касаются бизнеса. Они могут быть любыми, но акцент необходимо делать на изменении климата и бизнес-структурах региона. Один стикер – одна возможность/угроза! 

ШАГ 3. Каждая группа начинает размещать стикеры на плакате. Они должны обсудить и найти положение каждой угрозы/возможности по времени возникновения (горизонтальная ось) и  ее значимости (вертикальная ось). На этот этап отводится 30 минут. 

ШАГ 4. Все группы представляют свои результаты, после чего следует общее обсуждение, на котором выявляются упущенные аспекты. На данное обсуждение отводится 30 минут. В случае, если в семинаре принимает участие больше 15-20 человек, время может быть увеличено. 

3. Каждая группа переходит к следующему упражнению (20 минут), в ходе которого выделяет 3 угрозы/возможности, имеющие наибольшее влияние (необходимо постараться сосредоточится на адаптации к изменению климата).

Таблица 1. Три угрозы и возможности, имеющие наибольшее влияние (документ может быть загружен по ссылке на связанные файлы справа)

Основываясь на «Большой тройке» в рамках группового обсуждения, даются ответы на следующие вопросы:

• Какие инструменты, помогающие преодолеть угрозы (или получить выгоду от возможностей), существуют в политике?
• Каковы барьеры?
• Какие имеющиеся  факторы, способствуют устойчивому развитию?
• Насколько сложно (просто) изменить существующую ситуацию? Проранжируйте по шкале от 1 (легко) до 5 (очень сложно)

Все группы представляют свои результаты.

4. Заключительное обсуждение, фокусирование должно быть на наиболее важных угрозах и возможностях. Что мы узнали из данного упражнения? Хороший способ получить больше информации – Инструментарии SWOT-анализа угроз и возможностей для бизнес-структур.