Øvelse III - Kartlegging av sosioøkonomiske stressorer

Innledning

Klimaendring er sjelden den eneste stressoren som påvirker økonomisk aktivitet i et lokalområde. Denne øvelsen skal kaste lys over hvilke andre endringer enn klimaet dere tror kan påvirke regionen eller den økonomiske sektoren dere ser på. Denne øvelsen bør gjøres i tilknytning til øvelse II - Kartlegging av klimatiske stressorer. Resultatene fra begge øvelsene vil bli brukt når lokal sensitivitet skal identifiseres i øvelse IV.

Øvelsen er basert på et spørreskjema som inneholder en generisk liste over økonomiske, sosiale, demografiske og teknologiske faktorer (tabell 1). Dere skal vurdere:

(1) hvor mye dere tror de kan påvirke sårbarhetsnivået for klimaendring i området eller den økonomiske sektoren dere ser på, og
(2) i hvilken retning dere tror de vil utvikle seg de neste 30 til 50 årene.

De sosioøkonomiske faktorene er blitt identifisert av andre forskere og i nasjonale undersøkelser av større sosiale problemer. Vi har delt faktorene inn i to kategorier: potensielle stressorer og potensielle muligheter for å lette identifiseringen av henholdsvis utfordringer og muligheter. 

Prosessteamet må avgjøre hvordan dere vil bruke listen over sosioøkonomiske stressorer.

1. Dersom dere tror dette er viktig for vurderingen, vil dere kanskje dele ut spørreskjemaet til alle de viktigste interessentene i regionen eller organisasjonen.

2. For å lette diskusjonen og ikke risikere å bli dominert av én eller noen få personer, er det lurt om alle deltakerne i prosessteamet har fylt ut spørreskjemaet før møtet. Prosesslederen oppsummerer resultatene og presenterer dem som grunnlag for diskusjonene i gruppen.

3. Dersom dere ikke tror sosioøkonomiske faktorer er viktige for vurderingen deres, kan dere bruke listen over sosioøkonomiske faktorer til å rangere viktighetsnivået deres systematisk direkte på møtet.

1. Toppliste over de viktigste sosioøkonomiske utfordringene og mulighetene som påvirker sårbarheten for klimaendring i deres lokalområde eller økonomiske sektor.

2. Identifisering av påkrevd informasjon eller inngående studier av mer spesifikke sosioøkonomiske stressorer eller muligheter skapt av klimaendring for å vurdere sårbarheten totalt. Når kunnskapshullene er identifisert, må dere bestemme hvordan dere skal skaffe den kunnskapen og hvordan dere skal bruke den i arbeidet framover.

Materiale og forberedelse

• Modifiser spørreskjemaet i tabell 1 (hvis dere vil), dvs. ved å legge til flere sosioøkonomiske faktorer. (Tabellen kan lastes ned fra Relaterte filer til høyre).
• Send ut spørreskjemaet til gruppedeltakerne (om lag en uke i forkant). Vil dere gjøre øvelsen raskere, kan svarene samles inn før møtet og oppsummeres på et papirtavlestort ark i forkant.
• Lag tabellen på et papirtavlestort ark med listen over relevante sosioøkonomiske faktorer.
• Lag A3-plansjer for topplistene (én for stressorer og én for muligheter). Arbeider dere med mer enn ett lokalområde eller mer enn én økonomisk sektor, må dere lage to topplister for hvert område eller hver sektor.
• Sørg for klistrelapper eller penner i ulike farger.
• Forbered dere på hvordan dere skal gjøre det med diskusjonene på møtene.
• Bestem hvilken form dokumentasjonen av resultatene skal få.

Tabell 1. Kartlegging av sosioøkonomiske stressorer

 
Øvelsesinstruksjoner

1. Prosesslederen presenterer øvelsen, med mål, beskrivelse og resultat.

2. Det første trinnet er å identifisere de viktige sosioøkonomiske faktorene basert på svarene fra gruppemedlemmene. Start med de potensielle stressorene.

• Heng opp et papirtavlestort ark med tabellen med de potensielle sosioøkonomiske stressorene, deres viktighetsnivå og endringsretning.
  
  
• Hver deltaker får klistrelapper eller penner (helst én farge hver) og blir bedt om å fylle ut svarene sine. N.B. Helst har prosesslederen gjort dette på forhånd.
  
  
• Nå er dere klare til å diskutere. Gå gjennom de enkelte faktorene etter hverandre. Start med de fleste av dere var enige om var de viktigste for å påvirke sårbarheten for klimaendring. Fortsett så med faktorene dere trodde hadde mindre å si.
  
  
• Diskuter og dokumenter årsakene til hvorfor dere trodde hver faktor hadde noe å si. Prøv å beskrive hvordan dere trodde denne faktoren påvirker sårbarheten for klimaendring. Jo mer spesifikke dere er, desto bedre!
  - Påvirker det hovedsakelig de generelle sosiale forholdene i lokalområdet?
  - Begrenser det evnen dere har til å håndtere kriser?
  - Påvirker det økonomiske verdier eller hvor mye bygninger og folk utsettes for det skiftende klimaet? 
  
  
• Se på hvilken retning endringen tar. Tror dere denne faktoren vil endres på en måte som kan øke sårbarheten for klimavariabilitet og -endring i framtiden, enten det er gjennom mer alvorlige konsekvenser eller gjennom mer begrenset tilpasningsevne, må denne faktoren tas med i topplisten som en viktig sosioklimatisk stressor i sårbarhetsvurderingen. Dersom endringsretningen vil redusere sårbarheten, klassifiseres faktoren som moderat relevant for klimatisk sårbarhet.
  
  
• Dere bør også diskutere faktorene som ble klassifisert som uklare. Hvorfor ble det rangert slik? Kan ikke deltakerne bli enige, er det mulig at denne faktoren vil kreve ytterligere studie før det kan avgjøres om den skal inkluderes eller ekskluderes i sårbarhetsvurderingen.
  
  
• Fortsett med de potensielle sosioøkonomiske mulighetene på samme måte. Vær oppmerksom på at her må retningen på de framtidige endringene i faktorene dere ble enige om var viktige, være økende om de skal inkluderes i topplisten over viktige sosioøkonomiske muligheter.

3. Trinn to ser på hvor klimarelaterte de viktigste sosioøkonomiske stressorene og endringene er.

• For hver sosioøkonomisk stressor og mulighet diskuterer dere hvordan de kan påvirkes av de viktigste klimaparametrene og klimaendringene. Er det spesielle klimaparametre denne sosioøkonomiske faktoren er knyttet til? Dere kan bruke topplistene fra øvelse II. Dette resultatet skal brukes som inndata i øvelse IV om sensitivitet.

Tilbake til Øvelse II - Kartlegging av klimatiske stressorer 
Fortsett til Øvelse IV - Lokal sensitivitet